Numa etapa seguinte, e com o objetivo de aperfeiçoar a escrita e aproximá-la do estilo barroco de Vieira, os estudantes recorreram também ao apoio da inteligência artificial, numa abordagem inovadora e alinhada com os objetivos da disciplina.
O resultado deste trabalho colaborativo pode agora ser apreciado na exposição Cardume de Santo António, patente na Biblioteca Rainha Santa Isabel até ao dia 18 de dezembro.
Para além da apresentação das principais diretrizes das Normas APA, os alunos exploraram ferramentas digitais que podem simplificar e tornar mais rigoroso o processo de citação, com destaque para a extensão MyBib, disponível para Chrome, que permite criar referências automaticamente e organizar as fontes consultadas.
Esta iniciativa integra o conjunto de ações do Projeto Proliteracias que a biblioteca escolar tem vindo a desenvolver. Nas turmas do ensino secundário, pretende-se refoçar o apoio às práticas de pesquisa e contribuir para o desenvolvimento de competências essenciais de literacia da informação.
A biblioteca continuará a promover sessões semelhantes com outras turmas ao longo do ano letivo, reafirmando o seu compromisso com a formação de alunos autónomos, críticos e responsáveis na utilização da informação.
Na passada semana, a Ronda de Histórias levou o livro "Chibos Sabichões," de Olalla González, ao Jardim de Infância e EB1 da Carreira.
O livro narra as aventuras de três chibos que, ao atravessarem uma ponte para chegar à erva verde e viçosa, encontram um ogre. A história mostra que a inteligência e o engenho superam a força bruta, pois os chibos conseguem enganar e derrotar o ogre, provando que a união e o planeamento são mais poderosos que a força física.
O título do livro, com a sua sonoridade desafiante, inspirou momentos dedicados aos trava-línguas. Já as barbichas dos chibos (curtas e compridas) conduziram a um jogo de antónimos através de mímicas, onde os alunos usaram o corpo para expressar conceitos opostos.
A iniciativa Ronda de Histórias continua a percorrer as escolas do agrupamento, levando a magia dos livros e promovendo o gosto pela leitura.
Desta vez, a D. Odete surpreendeu todos ao trazer consigo livros muito antigos, datados dos anos 40 do século passado, guardados desde os seus tempos de escola. Com voz segura e emocionada, recitou alguns textos que ainda sabe de cor, testemunhando a força da memória e o valor das leituras que nos acompanham pela vida fora. Também a professora bibliotecária leu algumas das suas fábulas e poemas preferidos, numa troca intergeracional que enriqueceu a todos.
Entre páginas gastas pelo tempo e palavras ditas de coração cheio, reafirmou-se a essência deste projeto: cada idoso é, por si só, uma biblioteca viva, guardiã de histórias, saberes e experiências. E, como tão bem nos lembra Mafalda Milhões, "Uma Biblioteca é uma Casa Onde cabe toda a Gente” — gente de todas as idades, unida pela leitura e pela vontade de partilhar.
As sessões do projeto continuarão a realizar-se mensalmente, promovendo o encontro entre gerações, o estímulo à leitura e o fortalecimento da biblioteca como espaço aberto, inclusivo e profundamente humano.
No ensino secundário, a professora bibliotecária tem promovido sessões dedicadas às normas de citação e referenciação bibliográfica, de acordo com as Normas APA. Estas oficinas, que incluem também a exploração de ferramentas digitais como a extensão Chrome MyBib, visam fortalecer competências essenciais de honestidade intelectual, rigor académico e credibilidade das produções escolares.
No 6.º ano, os alunos participaram na atividade “Facto ou Opinião? – O Julgamento das Frases”, uma proposta prática orientada para o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade de distinguir informação factual de conteúdos opinativos no atual contexto mediático digital. Através deste exercício, os estudantes analisaram enunciados, discutiram critérios de validação de fontes e refletiram sobre os desafios da circulação de informação nas redes.
Estas ações representam apenas uma parte das atividades previstas no âmbito do Proliteracias. Ao longo do ano letivo, a biblioteca continuará a dinamizar oficinas, recursos e propostas formativas que visam consolidar competências de literacia informacional e mediática em toda a comunidade educativa, acompanhando a sua divulgação através da plataforma “6 Passos com TIC para @prender”
Na manhã de hoje, a Biblioteca deslocou-se à EB1 e JI da
Bajouca para partilhar a história Quem Será o Meu Jantar?, de Claire
Freedman, com as crianças do pré-escolar e com a turma do 1.º ano.
Realizaram-se duas sessões distintas e igualmente animadas.
A professora bibliotecária deu início às sessões, surgindo
com uma máscara de raposa, declarando estar “cheia de fome” e perguntando, num tom assustador, quem seria o seu jantar. Depois deste momento divertido e
envolvente, revelou o livro e deu início à História.
As crianças participaram com entusiasmo, imitando as vozes
dos vários animais e acompanhando a narrativa com entusisamo. No final, fizeram o reconto
coletivo da história com o apoio de imagens das personagens que foram sendo
apresentadas.
A reação das crianças não podia ter sido mais positiva: os mais pequeninos, do pré-escolar, agradeceram com calorosas palmas e os alunos do 1.º ano
pediram logo outra história. Ficou a promessa de voltar, noutro dia, com uma
nova história.
Ao longo da sessão, os alunos aprenderam como citar e referenciar corretamente as suas fontes, de acordo com as Normas APA, reforçando a importância da honestidade intelectual e da credibilidade no trabalho académico.
Esta iniciativa, que será replicada com outras turmas do ensino secundário, tem como objetivo promover competências essenciais de literacia da informação, fundamentais para a elaboração de trabalhos de pesquisa de qualidade e para o prosseguimento de estudos no ensino superior.
As sessões integram-se no programa ProLiteracias, desenvolvido com o apoio da Rede de Bibliotecas Escolares, que visa fomentar nos alunos a literacia da informação e dos media, preparando-os para um percurso académico mais autónomo, crítico e responsável.
O encontro decorreu num ambiente acolhedor, onde se partilharam memórias e se escutaram excertos de livros lidos em voz alta.
Entre páginas e sorrisos, surgiram recomendações de livros, evidenciando o poder da leitura como elo entre gerações. No final, os novos leitores requisitaram livros para levar consigo, prolongando a experiência para além das paredes da biblioteca.
Este projeto, a decorrer nas bibliotecas do agrupamento abertas à comunidade, visa promover o encontro entre gerações, estimular hábitos leitores e reforçar o papel da biblioteca como espaço comunitário inclusivo.
As sessões continuarão a decorrer mensalmente, acolhendo seniores de instituições locais para mais momentos de partilha, diálogo e descoberta literária.
Todos são bem-vindos a juntar-se a esta comunidade de leitores!
Esta atividade tem como principal objetivo familiarizar
os alunos recém-chegados com o espaço, os serviços e a organização da
biblioteca, promovendo uma utilização autónoma e responsável deste
importante recurso educativo.
A visita incluiu uma componente prática – a atividade “BiblioExploradores”
– que desafiou os alunos a aplicar os conhecimentos adquiridos durante a
sessão. De forma lúdica, os participantes exploraram o modo como os livros
estão organizados, as principais regras de utilização dos recursos, e
descobriram as dinâmicas e projetos desenvolvidos pela biblioteca ao
longo do ano.
Com esta iniciativa, pretende-se que os novos alunos se sintam acolhidos e motivados a participar ativamente nas atividades da biblioteca, reconhecendo-a como um espaço de aprendizagem, descoberta e partilha.