A Leitura que Encontra o Seu Lugar na EB1 de Carvide e na EB1 da Ortigosa

 

A EB1 de Carvide e a EB1 da Ortigosa juntaram-se também à Semana da Leitura do Agrupamento Rainha Santa Isabel, com atividades diversificadas que levaram a leitura para além da sala de aula. Os alunos  ofereceram e receberam leituras, mostrando que a literatura encontra o seu lugar, mesmo onde menos se espera. Nestas trocas espontâneas, a leitura aproximou gerações, lugares e pessoas.

Houve ainda tempo para ler ao ar livre, longe do ritmo habitual da sala de aula. Com a natureza como pano de fundo, os alunos descobriram que uma história ganha outro sabor quando lida em tranquilidade. Ler assim, em harmonia com o espaço e o momento, é também uma forma de mostrar que a leitura não precisa de condições especiais para acontecer. 

Leituras que abraçam… no AE Rainha Santa Isabel

 

As Bibliotecas do AE Rainha Santa Isabel converteram-se em espaços de encontro, partilha e afetos com a atividade “Leituras que abraçam o tempo”, uma atividade que aproximou gerações através dos livros e das histórias.

Na Biblioteca da escola sede, recebemos os utentes da Residencial Bem Estar da Carreira, acolhidos, como habitualmente, com uma mesa repleta de livros cuidadosamente selecionados para requisitarem e levarem para o lar. Nesta sessão especial, os alunos do 5.º A deram voz a pequenos contos do livro “Estórias do Tempo em que os nossos avós eram netos”, despertando memórias, histórias e recordações que os idosos partilharam com os alunos e professoras, numa roda intergeracional marcada pela alegria e pela proximidade.

Já na Biblioteca Escolar e da Comunidade de Monte Real, os utentes da Pró-Real foram recebidos pela Turma 3, que lhes ofereceu momentos de leitura com os poemas“Brincadeira”, de Álvaro Magalhães, “O Testamento do Gato” e “A Fada Palavrinha”, de Luísa Ducla Soares.

E porque a atividade não ficaria completa sem livros para criar novos momentos de leitura, os participantes levaram consigo algumas requisições para casa… e as nossas bibliotecas até ganharam novos leitores e muitas histórias para partilhar.

 

Posso oferecer-vos uma leitura?

No âmbito da Semana da Leitura, a Biblioteca Rainha Santa Isabel promoveu a atividade “Posso oferecer-vos uma leitura?”, incentivando encontros entre leitores e ouvintes dentro das salas de aula.

Ao longo da semana, vários elementos da comunidade educativa aceitaram o convite e deslocaram-se às turmas para partilhar leituras em voz alta, transformando cada momento numa oportunidade de encontro através dos livros e das palavras. Professores, funcionários e familiares deram voz a diferentes textos, proporcionando experiências de leitura diversificadas e enriquecedoras.

Foram partilhados contos, poemas, excertos de obras, histórias inspiradoras e textos que despertaram emoções e curiosidade, mostrando aos alunos diferentes formas de ler e de viver a leitura.

Mais do que ouvir uma história, esta iniciativa permitiu criar momentos de proximidade, reforçar laços entre os diferentes elementos da comunidade educativa e valorizar a leitura como espaço de partilha e descoberta.

Porque, por vezes, basta alguém perguntar “Posso oferecer-vos uma leitura?” para abrir a porta a novas histórias e novas experiências.

Leituras ao Ar Livre: quando os livros saem da sala de aula

No âmbito das atividades da Semana da Leitura, a Biblioteca Rainha Santa Isabel promoveu a iniciativa “Leituras ao Ar Livre”, desafiando alunos e professores a levar os livros para fora da sala de aula e a descobrir novos espaços para ler.

A proposta foi acolhida por várias escolas do 1.º Ciclo e por alguns professores da escola-sede, que aderiram com entusiasmo à atividade. Ao longo da semana, de 11 a 15 de maio, turmas saíram para o exterior das escolas e transformaram espaços ao ar livre em cenários de leitura e partilha. Debaixo das árvores, sentados em mantas ou simplesmente nos relvados, alunos e professores levaram livros nas mãos e deram tempo às histórias.

Houve momentos de leitura silenciosa, de descoberta individual e de concentração e outros momentos, em que as leituras foram partilhadas em voz alta, permitindo que palavras, histórias e emoções circulassem entre todos.

Mais do que uma simples mudança de espaço, esta iniciativa procurou mostrar que a leitura pode acontecer em qualquer lugar e que o contacto com a natureza pode tornar a experiência de ler ainda mais agradável e inspiradora.

Com “Leituras ao Ar Livre”, a Semana da Leitura voltou a demonstrar que os livros não têm fronteiras e que basta abrir um livro para transformar qualquer lugar num espaço de imaginação e descoberta. 📚🌳☀️

A leitura sai à rua na semana da leitura

No âmbito da Semana da Leitura, alunos de diferentes estabelecimentos de ensino do nosso Agrupamento participaram na atividade “A leitura sai à rua”, levando livros, poemas e histórias a vários espaços da comunidade e transformando locais do quotidiano em momentos de encontro com a leitura.

Participaram nesta iniciativa as turmas 10.º A e 10.º B da escola sede; os alunos do 3.º ano da EB1 de Monte Real e a turma 3 do Centro Escolar de Monte Redondo, com o acompanhamento das respetivas professoras: Julieta Lourenço, Patrícia Silva e Natalina Patrício.

Ao longo da atividade, os alunos ofereceram leituras em diferentes espaços públicos e institucionais, como juntas de freguesia, estabelecimentos comerciais, instituições da comunidade, aproximando a leitura das pessoas e despertando a atenção de quem, de forma inesperada, se cruzou com estas partilhas.

Os poemas lidos pelos alunos mais velhos são da autoria da aluna Bianca Silvério, do 10.º A, dando visibilidade à criatividade e à expressão escrita dos próprios jovens e mostrando que a leitura pode nascer muito perto de quem a escuta.

Mais do que promover hábitos de leitura, esta iniciativa permitiu desenvolver competências de expressão oral, comunicação e confiança nos alunos, reforçando simultaneamente a ligação entre a escola e a comunidade. A forma positiva como as leituras foram acolhidas confirmou a importância de criar oportunidades em que os livros saem da sala de aula e ganham presença viva nos espaços do quotidiano.

Francisca Gama inspira alunos do 12.º ano no auditório da escola

No âmbito da iniciativa “Roteiro com um Escritor”, dinamizada pela Biblioteca Municipal de Leiria, a nossa escola recebeu a jovem autora Francisca Gama, de 28 anos, dia 22 de abril, para um encontro com os alunos das turmas 12.ºA e 12.ºB, no auditório.

Num ambiente de grande proximidade, Francisca Gama partilhou o seu percurso enquanto escritora, revelando como surgiu o gosto pela escrita e descrevendo, de forma muito acessível, o seu processo criativo. Ao longo da conversa, abordou também os temas que marcam a sua obra — alguns deles sensíveis e ainda pouco discutidos, como a violação — sublinhando a importância de dar voz a realidades que muitas vezes permanecem no silêncio.

A sua idade, próxima da dos alunos, contribuiu para uma forte identificação por parte dos jovens, que se reconheceram em várias das experiências e reflexões partilhadas pela autora, nomeadamente quando recordou a fase da vida em que tinha a idade deles.

A sessão revelou-se particularmente inspiradora, com os alunos atentos, curiosos e participativos. As questões colocadas demonstraram não só interesse pela escrita, mas também pelas temáticas humanas e sociais abordadas.

Num dos momentos mais marcantes do encontro, Francisca Gama destacou que muitos jovens, por vezes, se sentem sós ou com dificuldade em expressar determinadas vivências, mesmo junto dos amigos mais próximos. Nesse contexto, deixou uma ideia poderosa: um livro pode ser um espaço de diálogo — “fala connosco e ouve-nos”.

Esta iniciativa constituiu, assim, uma oportunidade enriquecedora de contacto direto com a literatura contemporânea, reforçando o papel da leitura e da escrita como ferramentas de expressão, reflexão e compreensão do mundo.

Entre Livros e Vidas: leituras aproximam gerações

Esta manhã, registou-se mais um encontro no âmbito do projeto “Entre Livros e Vidas: Gerações de Leitores”, com a deslocação dos utentes da Pró-Real à Biblioteca Escolar e da Comunidade de Monte Real.

A sessão voltou a proporcionar momentos de diálogo, convívio e sugestões de leitura, reforçando o papel da biblioteca como espaço de encontro intergeracional e participação comunitária. Entre leituras, conversas e novas descobertas literárias, mantém-se vivo o objetivo de promover hábitos de leitura e valorizar as experiências de cada participante.

Visita do Senhor Bonifácio ao JI de Monte Real

 

A Ronda de Histórias levou o "O Chapéu do Senhor Bonifácio", de Huw Lewis Jones, ao Jardim de Infância de Monte Real. Antes de iniciar a narração, foi feita uma exploração da capa do livro, tendo as crianças, no título, identificado letras que já conheciam e contado quantas vezes algumas delas apareciam, numa atividade espontânea que aliou curiosidade, linguagem escrita e noção de quantidade.

A leitura da história acompanhou o Senhor Bonifácio numa descoberta progressiva de vários animais que procuraram refúgio entre os seus pertences. No final da narração, as crianças participaram num jogo de memória em que, a partir de imagens escondidas, tinham de descobrir onde cada animal se tinha escondido. Entre as várias tentativas, exercitaram a memória, a atenção e o reconhecimento visual, ao mesmo tempo que revisitavam as personagens da história.

Livros, poesia e memórias, no 4.º encontro do Clube de Leitura

 

Na tarde de 28 de março, o 4.º encontro do Clube de Leitura encheu a BEC de Monte Real de histórias, risos e partilha.

Como já é hábito, cada um trouxe as suas leituras do momento. Falou-se de livros que marcaram, mas também daqueles que não se terminaram, em cumprimento do 3.º direito do leitor de Pennac: o direito de não acabar um livro. 

Foi também dada voz à poesia, havendo quem a declamasse e quem a cantasse. E entre versos e parágrafos, surgiram histórias de vida, memórias que arrancaram risos e cumplicidades. 

Já os livros de autoajuda dividiram opiniões, como seria de esperar. Para uns, são uma preciosa ajuda, um verdadeiro motor de transformação. Para outros, não despertam qualquer interesse. E foi precisamente nesta diferença que encontrámos uma das reflexões mais ricas da tarde: um mesmo livro tem sentidos diferentes conforme a pessoa que o lê ou conforme a fase da vida em que é lido.

Foi isto que tornou a tarde tão especial – a certeza de que a leitura é uma experiência profundamente pessoal e, ao mesmo tempo, incrivelmente enriquecedora quando partilhada.

Ronda de Histórias no Jardim de Infância de Riba d'Aves

Ontem, a Ronda de Histórias chegou ao Jardim de Infância de Riba d'Aves acompanhada de sol e temperaturas amenas, o que convidou à realização da atividade no exterior. Ao encontrar as crianças a brincar no recreio, aproveitámos o espaço para aliar literatura, natureza e construção.

A história escolhida foi "Nestor", de Quentin Gréban, um livro que nos convida a refletir sobre a importância de conhecer verdadeiramente o outro antes da formulação de juízos de valor. Através da jornada do pequeno macaco, as crianças puderam compreender que as aparências enganam e que cada um tem a sua própria forma de ser.

No final da narração, as crianças foram desafiadas a representar as personagens da história através de construções na areia, dando asas à imaginação e recriando, de forma criativa e colaborativa, os ouriços e os seus picos.

Tivemos, assim, uma Ronda de Histórias que se desenrolou em torno da ideia de que a leitura pode acontecer em qualquer lugar, transformando-se numa experiência particularmente enriquecedora quando ocorre em espaços onde as crianças se sentem bem, brincam e exploram livremente o mundo à sua volta.

Sessão sobre referências bibliográficas e exploração de fontes de informação no 10ºA

A convite da professora Olga Monteiro, a professora bibliotecária realizou, hoje, uma sessão dedicada ao tema das referências bibliográficas e à exploração de fontes de informação credíveis, na turma do 10.º A, com o objetivo de desenvolver competências essenciais de literacia da informação nos alunos e apoiar o projeto de pesquisa que estão a realizar na disciplina de Biologia e Geologia.

Durante a atividade, os alunos foram desafiados a compreender a importância de identificar corretamente as fontes utilizadas nos seus trabalhos, reconhecendo o valor da autoria e da credibilidade da informação, e de conhecer uma aplicação – MyBib (extensão do Google Chrome), que os pode ajudar a referenciar informação da web, dando-lhes ainda indicações preciosas sobre a credibilidade da informação encontrada.

Esta atividade, inserida no Projeto Proliferacias, que incluiu ainda momentos de pesquisa orientada, nos quais os alunos podem aplicar estratégias de exploração de informação, selecionando conteúdos relevantes e organizando-os de forma estruturada, contribuiu para reforçar práticas responsáveis no uso da informação, promovendo o pensamento crítico e a autonomia na realização de trabalhos escolares.

Continua a Ronda de Histórias, no JI de Moita da Roda

Continua a Ronda de História, hoje, na sala do pré-escolar de Moita da Roda, com divertida história “Quem vai ser o meu jantar?”.

Ao longo da sessão, as crianças acompanharam com entusiasmo as peripécias das personagens. A história, repleta de surpresas, proporcionou momentos de grande envolvimento das crianças que ajudaram a contar a história, respondendo às perguntas e imitando as vozes dos animais.

Como já é habitual, a atividade foi complementada com uma dinâmica lúdica, que permitiu consolidar a compreensão da narrativa de forma criativa e significativa.

Esta Ronda de História, que agora termina, levou histórias e sonhos a muitas escolas do nosso agrupamento, ao longo dos últimos meses, promovendo o prazer de ler e o contacto das crianças com os livros.

Ronda de Histórias leva uma vaca a pôr um ovo na Ortigosa

 

Como é que uma vaca que pôs um ovo nos levou até ao Mar Morto? Na Ronda de Histórias da EB1 da Ortigosa, a partir do livro A Vaca que Pôs um Ovo, fizemos uma viagem espontânea entre imaginação e ciência: começámos pelo humor da narrativa e, quase sem darmos por isso, fomos percorrendo aprendizagens muito interessantes.

A partir da observação da capa, e numa conversa que surgiu de forma espontânea, as crianças começaram imediatamente por identificar animais que põem ovos e, entre os mais velhos, distinguir ovíparos de vivíparos.

Já durante a narrativa, quando as vacas duvidam da origem do ovo, transformámo-nos em verdadeiros “cientistas da quinta”: mergulhámos um ovo em água e depois em água com sal. As crianças observaram que o ovo afunda na água normal, mas flutua na água salgada e esta pequena experiência tornou-se ponto de partida para uma conversa mais ampla.

Ligámos então esta descoberta ao Mar Morto, onde as pessoas conseguem flutuar sem esforço devido à elevada concentração de sal na água. Partindo desta relação, as crianças foram desafiadas a fazer algumas inferências.

Assim, uma história aparentemente simples sobre uma vaca triste e um ovo inesperado transformou-se numa oportunidade para explorar ciência, classificar animais, ser curioso e desafiar o pensamento crítico, mostrando como a literatura infantil pode abrir caminhos para compreender o mundo.

Ronda de Escritores levou livros, música e imaginação às escolas do agrupamento

Iniciativa da Biblioteca Escolar do Agrupamento Rainha Santa Isabel percorreu escolas e jardins de infância entre janeiro e março, promovendo o encontro dos alunos com escritores e artistas.

Entre 7 de janeiro e 9 de março, a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel promoveu mais uma edição da Ronda de Escritores, uma iniciativa que percorreu escolas e jardins de infância do agrupamento, proporcionando às crianças o encontro direto com autores, histórias e diferentes formas de expressão literária.

Ao longo destas semanas, os alunos participaram em sessões de leitura, conversas com escritores, concertos literários e atividades criativas, sempre com grande entusiasmo e participação.

A iniciativa contou com a presença de vários convidados. Bruna Lopes abriu a ronda no Centro Escolar de Monte Redondo, apresentando livros que abordam temas como a inclusão e a aceitação da diversidade. Seguiram-se as sessões com Carlos Alberto Silva, que encantou os alunos com histórias cheias de imaginação apresentadas com recurso ao kamishibai.

A música também fez parte desta viagem pelos livros, com os concertos literários de Daniel Completo, que interpretou canções inspiradas em poemas da literatura infantil portuguesa.

No Jardim de Infância de Outeiro da Fonte, os mais pequenos receberam ainda a autora e ilustradora Tânia Lopes, que apresentou a história Lucy, sensibilizando as crianças para o respeito e o bem-estar animal e partilhando técnicas simples de ilustração.

A encerrar a edição deste ano, Celina Lopes visitou várias escolas do agrupamento, partilhando histórias e conversando com os alunos sobre o processo de escrita e a inspiração para os seus livros.

A Ronda de Escritores voltou assim a reforçar o papel da biblioteca escolar na promoção do livro e da leitura, proporcionando momentos de encontro entre autores e jovens leitores que certamente ficarão na memória das crianças.

Proliteracias — o projeto continua a crescer!

As atividades do Proliteracias, um programa da Rede de Bibliotecas Escolares que promove o desenvolvimento das literacias da informação, dos media e do digital através do trabalho de pesquisa orientado, continuam a decorrer nas turmas do 3.º ao 6.º ano do Agrupamento.

Com o apoio da Biblioteca Escolar e do seu Modelo de Pesquisa AERSI (6 Passos), várias turmas têm vindo a implementar as diferentes etapas de um trabalho de pesquisa. O site “6 Passos com TIC para @prender” tem acompanhado o desenvolvimento do programa, reunindo recursos e divulgando trabalhos realizados pelos alunos.

Entre estes, destaca-se a investigação de uma turma do 4.º ano sobre a tempestade Kristin. O fenómeno despertou muitas perguntas e tornou-se ponto de partida para uma pesquisa marcada pela curiosidade e pelo desejo de compreender melhor o que aconteceu.

Também merecem referência os trabalhos desenvolvidos pelos alunos do 6.º ano sobre personalidades inspiradoras. O desafio foi lançado a todas as turmas e cada aluno escolheu uma figura para investigar: cientistas, artistas, desportistas, entre outros. Histórias de vida que inspiram e que reforçam o propósito do Proliteracias: aprender a aprender.

Entre Livros e Vidas: Gerações de Leitores, bibliotecas que acolhem

 

A leitura é uma janela que nunca fecha, uma forma de continuar a viajar, a viver, mesmo quando o mundo se vai tornando mais pequeno.

É com esta convicção que continuamos a abrir as portas da biblioteca às diferentes gerações da nossa comunidade. 

No passado dia 10, a conversa fluiu naturalmente com um grupo de utentes da Pró-Real em torno de leituras pessoais, géneros que prendem e vivências de cada um.

Mas a visita não ficou pelas palavras. O grupo explorou o espólio da biblioteca, escolheu livros e fez as suas requisições. Porque ler é bom em qualquer idade.

É exatamente para isto que existe o projeto Entre Livros e Vidas: Gerações de Leitores, para que a biblioteca seja um ponto de encontro, de partilha e de descoberta. Para todos.

Uma história “perfeitamente normal” na biblioteca do Centro Escolar de Coimbrão

Hoje, a biblioteca do Centro Escolar de Coimbrão recebeu mais uma sessão da Ronda de Histórias, desta vez dirigida aos alunos dos 3.º e 4.º anos. Na bagagem seguiu o livro Perfeitamente normal, de Tom Percival, uma história que convida a pensar sobre o que significa, afinal, ser “normal”.

A leitura do livro deu origem a um diálogo muito participado, em que os alunos refletiram sobre as diferenças entre as pessoas, a importância de aceitar cada um como é e o valor de sermos autênticos. A conversa mostrou que aquilo que nos torna únicos pode ser, muitas vezes, a nossa maior força.

Para terminar, os alunos foram desafiados a imaginar qual seria o seu “superpoder”. As respostas revelaram criatividade, sentido de humor e também a consciência de que todos temos qualidades especiais que nos distinguem.

Foi mais um momento de encontro entre livros e leitores, em que a leitura abriu espaço à reflexão, à partilha e ao prazer de escutar e conversar sobre histórias.

Ronda de Escritores recebeu Celina Lopes nas escolas do Agrupamento

Nos dias 6 e 9 de março, a Ronda de Escritores contou com a presença da autora Celina Lopes, escritora e enfermeira natural de Colmeias, que visitou várias escolas do Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel para partilhar histórias, livros e momentos de diálogo com os alunos.

No dia 6 de março, a autora esteve nas escolas da Moita da Roda e da Lameira. Já no dia 9 de março, a Ronda de Escritores seguiu viagem até Carvide e Outeiro da Fonte, permitindo que mais crianças tivessem a oportunidade de conhecer uma autora e ouvir as suas histórias.

Durante os encontros, Celina Lopes apresentou alguns dos seus livros de literatura infantil, a partir dos quais contou histórias e conversou com os alunos sobre o processo de escrita e sobre as ideias que inspiram os seus textos. Entre os títulos partilhados estiveram Maria (Im)perfeita, Mãe, Quero um Animal de Estimação, Mãe, Fui Devolver o Mano! e Mãe, Eu Não Quero Crescer, histórias que abordam temas próximos do universo das crianças, como os medos, as mudanças, as relações entre irmãos e a aceitação de si próprio.

As sessões decorreram num ambiente muito participativo, com os alunos a escutarem atentamente as histórias, a colocarem perguntas e a partilharem as suas próprias experiências. Foram momentos especiais de encontro entre leitores e autora, que reforçam o papel da escola e da biblioteca na promoção do livro, da leitura e do contacto direto com quem escreve as histórias de que as crianças tanto gostam.

Daniel Completo na Ronda de Escritores

 

Nestes últimos dias, a Ronda de Escritores acompanhou  Daniel Completo em concertos literários  pelas escolas e jardins de infância da Bajouca, Coimbrão,  Carreira e Souto da Carpalhosa.

Em cada sessão, Daniel Completo apresentou espetáculos musicais interativos onde interpretou canções baseadas em poemas de autores consagrados da literatura infantil portuguesa, com destaque para os textos de Luísa Ducla Soares. O canto e o ritmo serviram de ponte entre a palavra escrita e a música. Assim, deu a conhecer títulos de obras como Sessenta Voltas ao Sol e No Mundo dos Porquês, explorando também o formato de áudio-livro como uma forma alternativa e acessível de chegar à leitura. 

Cada visita incluiu um espaço de diálogo com os alunos, onde Daniel Completo partilhou a sua experiência profissional e respondeu às perguntas das crianças, aproximando-as do mundo dos livros e da música de forma lúdica e participativa.

As sessões encerraram com um momento de autógrafos, em que o autor assinou exemplares dos seus livros, estabelecendo uma ligação pessoal com os pequenos leitores. 

A Biblioteca do Centro Escolar de Coimbrão recebeu a Ronda de História

A Ronda de Histórias passou ontem, dia 4 de março, pelo Centro Escolar de Coimbrão para mais um momento de encontro entre as crianças e os livros. Desta vez, as crianças do pré-escolar saíram da sala para ouvir a história na biblioteca do Centro Escolar.

A sessão começou de forma surpreendente: a professora bibliotecária apareceu com uma máscara de raposa e anunciou, em tom misterioso, que estava com muita fome e à procura do seu jantar. Entre risos e curiosidade, as crianças tentaram adivinhar o que aconteceria a seguir.

Foi então revelado o livro Quem será o meu jantar?, de Claire Freedman, dando início a uma história divertida e cheia de ritmo. Ao longo da leitura, as crianças participaram com grande entusiasmo, imitando as vozes dos animais e acompanhando as peripécias da raposa na sua procura por comida.

No final, houve ainda tempo para recordar os diferentes momentos da narrativa e revisitar as personagens da história, reforçando a compreensão e o prazer de partilhar leituras em conjunto.

A sessão terminou com muitas palmas e sorrisos, mas a história não ficou por ali. No final, as crianças prometeram enviar desenhos inspirados na narrativa — e cumpriram a promessa. Os trabalhos agora recebidos revelam a imaginação e o entusiasmo com que viveram este momento de leitura. Partilhamos alguns desses desenhos, que mostram como as histórias continuam a crescer muito para além do momento em que são contadas. 

Livros com Sentido, histórias com fantoches

 

Personagens que ganham vida, palavras que se transformam em gestos, vozes, sensações... é assim que os fantoches dão sentido às histórias. 

Nas bibliotecas do Centro Escolar de Monte Redondo e da EB1 de Monte Real, os alunos exploraram narrativas com fantoches nas mãos, aliando a leitura à expressão dramática. As histórias saíram das páginas para palcos improvisados, numa atividade que explorou oralidade,  criatividade e a capacidade de interpretar e recriar personagens.

Uma atividade que mostrou que as histórias podem ser lidas, ouvidas e sentidas de muitas formas.

Três dias de histórias, magia e emoção nas nossas escolas, com Carlos Alberto Silva.

A Ronda de Escritores levou Carlos Alberto Silva à EB1 e ao JI de Monte Real, na terça-feira; à EB1 de Ortigosa e à Serra de Porto de Urso, na quarta-feira; e ainda aos JI de Ruivaqueira, JI de Riba d’Aves e à EB1/JI de Vale da Pedra, na quinta-feira — nos dias 24, 25 e 26 de fevereiro.

Foram três dias intensos, marcados por várias sessões animadas, nas quais o autor encantou as crianças com as suas histórias, acompanhadas da sua bicicleta e kamishibai, que transformaram cada encontro num momento mágico de descoberta e imaginação.

Entre encantamento, gargalhadas e alguns valentes sustos, as emoções estiveram sempre ao rubro. A presença do autor trouxe à escola a força da palavra dita, da narrativa viva e do prazer de ouvir contar histórias — uma experiência que ficará, certamente, na memória dos nossos alunos.

Obrigada, Carlos, por continuares a surpreender-nos sempre que visitas as escolas do nosso Agrupamento e por promoveres, de forma tão cativante, o gosto pela leitura e pela imaginação.

Ronda de Histórias leva "Beijinhos da mamã" aos alunos da EB1 de Carvide

 

A Ronda de Histórias marcou presença na sala do 2.º ano da EB1 de Carvide, desta vez com a leitura e exploração do livro Os Beijinhos da Mamã Curam Tudo, uma história simples que aborda temas como a empatia, o respeito pelo outro e o poder do afeto.

A narrativa acompanha o Tomé, um macaquinho muito malandro que gostava de se rir dos outros. Enquanto ele ria, os outros ficavam tristes e perdiam a cor. Mas uma reviravolta inesperada mostra-nos que, quando o próprio Tomé precisou de ajuda, foram exatamente aqueles que ele havia magoado que o acudiram. No final, os beijinhos da mamã fizeram a sua mágica, curando especialmente as feridas do coração.

A sessão incluiu ainda um jogo linguístico com muito movimento: perante um conjunto de frases inspiradas na história, os alunos identificavam se o sentido era literal ou figurado. Expressões como "perderam a cor" ou "os beijinhos da mamã curam tudo" ajudaram as crianças a distinguir o que se diz do que se quer realmente dizer. 

Bibliotecas abertas à comunidade: mais do que livros, lugares de encontro

Uma biblioteca escolar que se abre à comunidade é muito mais do que um espaço de livros e leitura, é um lugar de encontro e cultura que se fortalece através dos laços que estabelece com o território envolvente. Foi este espírito que se sentiu no dia 24 de janeiro na Biblioteca Escolar e da Comunidade de Monte Real, com duas atividades distintas que uniram diferentes públicos em torno do prazer de ler e partilhar histórias.

Durante a manhã, realizou-se a Hora do Conto, numa parceria com a Biblioteca Municipal, com a leitura do conto "O Rato que Levava uma Casa às Costas". A história, que acompanha um pequeno rato determinado a carregar o seu lar para todo o lado, cativou as crianças presentes pela sua mensagem de generosidade e acolhimento. A narração de Cátia Guarda, pontuada por expressividade e ritmo, transportou os mais novos para o universo da narrativa, mantendo-os envolvidos do princípio ao fim.

À tarde, decorreu o 3.º encontro do Clube de Leitura, um momento de conversas e livros onde os participantes partilharam as suas leituras recentes e refletiram sobre temas profundos. A proximidade do Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, assinalado a 27 de janeiro, trouxe à conversa obras marcantes como "Os Bastardos de Hitler", "O Mágico de Auschwitz", "Se Isto é um Homem" e "O Homem Mais Feliz do Mundo". Entre páginas e testemunhos literários, o grupo explorou a importância da memória, da dignidade humana e da resistência face à barbárie, reafirmando o papel essencial da leitura na construção de uma sociedade mais consciente e humana.

Leitura e Fantoches animam a Ronda de Histórias na EB1 do Outeiro

 

A Ronda de Histórias levou "Os Vizinhos", de Einat Tsarfati, à EB1 do Outeiro da Fonte, uma escola de proximidades, onde, assim como no livro, as diferenças ajudam a crescer. 

A narrativa convidou os alunos a descobrir a extraordinária diversidade que  existe num simples prédio de 7 andares, cada um com uma porta que descortina vidas peculiares e vibrantes. Pela sua estrutura episódica e pelo humor visual que oferece, esta história incita a leitura participada, estimulando a expressão oral, a criatividade e o sentido crítico através do diálogo ativo com o texto.

A diferença de lares foi também abordada nos teatritos de fantoches criados pelas próprias crianças, abrindo-se um espaço privilegiado para a expressividade e a imaginação através de gestos, vozes e movimentos.

Esta atividade reforçou, uma vez mais, a importância de momentos de leitura dinamizados e participativos no contexto escolar, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos e para o desenvolvimento do gosto pela leitura.

Na Ronda de Escritores, Tânia Bailão e a gatinha Lucy

A Ronda de Escritores continua a percorrer todo o Agrupamento, promovendo encontros inspiradores entre as crianças e o mundo dos livros. Desta vez, foi o Jardim de Infância de Outeiro da Fonte que teve o privilégio de receber uma autora que é também ilustradora e que visitou o Agrupamento Rainha Santa Isabel novamente, este ano.

A sessão centrou-se na história Lucy, uma gatinha abandonada num caixote do lixo, resgatada e cuidada com muito amor. Através desta narrativa sensível, foi possível trabalhar, de forma natural e envolvente, a sensibilização para o respeito e o bem-estar animal, um objetivo que encontrou forte eco nas crianças.

Os mais pequenos ouviram a história com grande entusiasmo, encantaram-se com as ilustrações originais apresentadas pela autora e participaram com curiosidade no momento em que esta demonstrou como é possível desenhar recorrendo a traços simples e certeiros, mostrando que desenhar não é assim tão difícil. Este momento revelou-se especialmente importante para reforçar a confiança das crianças nas suas próprias capacidades criativas.

Foi, sem dúvida, uma sessão cheia de ternura, que aliou literatura, arte e valores, contribuindo para o desenvolvimento emocional e cívico das crianças.

Muito obrigada, Tânia, por nos visitar mais uma vez e por nos continuar a encantar com a sua arte.